Логопед

Логопед – это специалист, который занимается диагностикой, составлением образовательного маршрута, дальнейшей коррекцией и развитием речи. Как правило логопед работает с детьми, хотя бывают случаи обращения и взрослых. Важно понимать детскую психологию и основные этапы развития речи детей. Так выделяют 3 критических периода в речевой функции.

Критические периоды в развитии речевой функции детей

Первый критический

период (1-2 года):

• формируются предпосылки речи и начинается речевое развитие. Любые неблагоприятные факторы, действующие в этом периоде, могут отразиться на развитии речи ребенка.

Второй критический

период (3 года):

• интенсивно развивается связная речь, происходит переход от ситуационной речи к контекстной. Может возникать отставание в развитии речи. Ребенок отказывается от речевого общения, появляется реакция протеста на завышенные к нему требования взрослых.

Третий критический

период (6-7 лет):

• начало развития письменной речи. Возрастает нагрузка на ЦНС ребенка. При предъявлении повышенных требований могут происходить «срывы» нервной деятельности с возникновением заикания.

3 критических периода в развитии речевой функции детей

В нашем психологическом центре «Сила гармонии» работает замечательный логопед, с многолетним опытом работы с детьми – Анастасия Бортновская. Имея два образования (психологическое и дефектологическое) с легкостью, располагает к себе детей и умеет заинтересовать на занятии. В своей практике использует современные технологии, музыкальное сопровождение, личные наработки. Занятия продумываются и составляются индивидуально для каждого ребенка. Так для Артема 6 лет (занимается конструированием) используется Лего для развития моторики, а Лера, которая любит пони, на занятии проводит артикуляционную гимнастику с любимым героем. Анастасия создает комфортную и интересную среду для ребенка, при каждой встрече.

С чем работает логопед?

Логопед нашего центра работает с детьми разных возрастов и с разными нарушениями речи.

• - ребенок от года до двух не говорит, не использует простые слова «гав-гав», «дай», «на»;
• - в 3 года нечетко произносит некоторые звуки, искажает их, «картавит»;
• - слабо развита моторика и артикуляция;
• - в возрасте 4-5 лет с трудом использует длинные предложения, не развита связная речь;
• - нарушен грамматический строй речи;
• - нарушения фонематического слуха, не может повторить правильно слово, произнесенное «шепотом»;
• - слабо развиты основные психические процессы (память, внимание, мышление, восприятие);

 Если ваш ребенок имеет один или несколько описанных случаев или вы хотите провести общую диагностику независимо от наличия дефектов речи, вы можете обращаться к логопеду в наш центр «Сила гармонии»

Чего ожидать от встречи с нашим логопедом?

1. Проведение диагностики речевых нарушений у ребенка
2. Составление дальнейшего индивидуального плана работы по устранению нарушений
3. Консультирование родителей и разработка рекомендаций
4. Занятия по коррекции речевого нарушения ребенка
5. Использование элементов логопедического массажа (подбирается индивидуально по необходимости)
6. Развитие артикуляции и моторики пальцев рук ребенка, что поможет быстрее «поставить» правильное звукопроизношение
7. Развитие фонематического слуха
8. Развитие связной речи и преодоление нарушений грамматического строя речи
9. При желании родитель получит несложные домашние задания с детьми, которые способствуют коррекционной работе
10. Обогащение словарного запаса ребенка
11. Совершенствование психических процессов (внимание, память, мышление)

Необходима ли подготовка к визиту логопеда?

Логопед предложит заполнить небольшой опросник (анамнез) чтобы понимать общую картину и причины нарушений. Внутриутробное развитие и как протекали роды могут оказывать влияние на дальнейшее речевое развитие ребенка.

1. Дома можете вспомнить и ответить на вопросы как протекала беременность, когда закричал малыш, начал садиться, первые зубы, перенесенные заболевания до года.
2. Ребенка нужно настроить и объяснить, что вы идете играть и учиться правильно говорить. Важно, замотивировать ребенка, без запугиваний и принуждения.
3. Логопед не врач, и никаких болезненных манипуляций проводить не будет. Некоторые дети имеют страх перед посещением каких-либо специалистов.
4. Можно показать ролик или картинки и подготовить ребенка к визиту.
5. Если есть любимая игрушка или «талисман» можно предложить взять с собой и показать логопеду, это поможет расслабить и увлечь ребенка.
6. Продумайте свой запрос и интересующие вопросы.
7. Диагностика проходит индивидуально с ребенком, после налаживания контакта (при родителях дети порой зажаты)

Методики, используемые в работе логопеда Анастасии Бортновской

Цитируя Тима Селдина (Энциклопедия Монтессори): «Каждый ребенок – маленькая личность… впитывающая каждую картинку, звук, запах и прикосновение». Анастасия считает, что прежде всего важно найти подход к каждому ребенку, создать комфортную и благоприятную среду, проводить занятия в игровой форме и без принуждения и критики обучать новому, поддерживать малыша и радоваться успехам на каждом занятии. В работе используются множественные игры и пособия, дидактические материалы, логопедические тренажеры, музыкальные компоненты, мобильное приложение CatZu (которое родители могут в дальнейшем использовать дома), пальчиковая гимнастика и игры с песком.

Обращайтесь в наш центр психологической помощи «Сила гармонии» , записывайтесь к логопеду Анастасие Бортновской, которая подберет индивидуальный план по  вашему запросу и вместе, поэтапно, интересно и увлекательно окажет помощь вашему ребенку!

---

Проблема звукопроизношения у детей на сегодняшний день очень актуальна. Многие воспитатели жалуются на то, что дети в детском саду стали говорить намного хуже, чем раньше. В чем причины этой проблемы? Как исправить ситуацию, попробуем разобраться.

Статистика показывает, что нарушение речи у детей, поступающих в первый класс встречается у более половины детей, а число пациентов логопеда растёт с каждым годом. Идеально, если за развитием речи в детском саду будет следить логопед. Тогда проблему можно выяснить раньше и принять меры. Однако в настоящее время эта специальность настолько узкая, что хорошего специалиста можно не найти даже в детской поликлинике, не говоря уже о детском саде. Однако родителям не нужно опускать руки.

Логопед в Минске

Берегите малыша от вирусных и простудных заболеваний. Осложнения могут отразиться на аденоидах или снижении слуха, а это также отражается на речи. Короткая уздечка также является причиной неправильного произношения. Но с помощью специальных упражнений этот недостаток легко можно устранить. Хирургическое вмешательство должно быть крайней мерой.

Нарушение речи у детей зачастую могут возникать ещё в пренатальный период. Мама, которая не вылечила некоторые болезни, забеременела. На ребёнке это может отразиться, приведя к некоторым патологиям центральной нервной системы. Отсюда и проблемы с речью. Многое зависит и от родов. Дети, которые появились на свет естественным путем, без особых проблем зачастую не сталкиваются с нарушениями в речи. Асфиксия, сложные роды могут стать первопричиной проблем с произношением.

Мамам стоит помнить, что грудное вскармливание не только укрепляет иммунитет, но и формирует правильный прикус. Если же вы всё-таки пользуетесь соской, то лучше выбирать специальную «анатомическую», приобретать которую нужно в аптеке.

Обратите внимание на то, как вы разговариваете с ребёнком. Ваше правильное произношение — профилактика нарушений речи у ребенка. Ваша речь должна быть внятной и понятной, без применения «уси-пуси» и коверканья слов. Если у одного из родителей у самого дефекты речи, то вероятность того, что ребёнок начнёт коверкать слова намного возрастает.

В настоящее время возросла роль телевизоров и компьютеров. Для детей дошкольного возраста время, проведённое перед экраном, не должно превышать 40 минут в день. И это должны быть или толковые мультики или добрые передачи, например «Спокойной ночи малыши». Слишком большой поток информации перегружает мозг ребенка и возрастает речевая нагрузка, что приводит к негармоничному развитию речи.

Исправить нарушение речи у детей возможно в домашних условиях. Читайте в слух своим детям стихи А. Барто или С. Маршака, потешки, поговорки, прибаутки, в роде «ладушки». А для шлифовки звукопроизношения подойдут скороговорки.

Развивайте мелкую моторику пальцев рук – это пальчиковые игры, игра с мелкими предметами, тесто-терапия и прочее. Такие занятия оказывают хорошее влияние на центральную нервную систему, а, следовательно, и на речь.

Постановка правильной речи. Для занятий вам понадобится зеркало, чтобы ребёнок видел, какие изменения происходят с его губами.

Очень важно не акцентировать внимание ребёнка на занятии. Вообще детям обычно не нравятся детям заниматься, т. к. они считают, что теряют время на пустяки. Постарайтесь превратить занятие в игру или просто тренируйте речь ребенка во время совместного времяпровождения.

Детский логопед Минск

Если ваш малыш не произносит букву «р», спросите у него, как рычит лев или как заводится грузовик «р-р-р-р». Вариации вопросов могут быть разными, как рычит тигр, или работает машина у папы. Логопеды такой приём называют «показать действие и озвучить его». Если у ребёнка не получается, произнесите звук сами, акцентируя его внимание на положение вашего языка. Попросите повторить звук еще раз.

Также широко распространён способ тактильного восприятия. Предложите ребенку положить руку на шею, а сами произнесите звук «р». Он должен ощутить вибрацию. А если приложить ладонь тыльной стороной ко рту и произнести «ч», то должен почувствоваться воздушный толчок. Если ребёнок увлечётся, то будет произносить звук, пока у него не получится. Таким же образом, отрабатывайте произношение других звуков, которые даются ребенку с трудом.

При сильном нарушении звукопроизношении лучше обратиться к специалисту. Только он сможет провести с ребёнком артикуляционную гимнастику, научить управлять воздушной массой и показать упражнения для дома, необходимые именно в вашем конкретном случае.

Пусть речь вашего чада будет чистой и красивой!

← Корпоративный психолог Психолог онлайн →