Психо-эмоциональное состояние дошкольников и здоровье сберегающие технологии в детском саду

Сайт: psyhology.by, фото может носить иллюстрационный характер, название - Психо-эмоциональное состояние дошкольников и здоровье сберегающие технологии в детском саду

Каждый родитель мечтает видеть своего ребенка умным, счастливым, а главное здоровым. Все качества формируются с детства, и именно дошкольное заведение (в частности воспитатели, инструктор по физическому развитию, музыкальный руководитель, медицинский персонал) отвечает за их развитие. В нашем детском саду ведется активная работа по созданию благоприятных условий для сохранения и улучшения здоровья дошкольников. В своей работе мы используем большинство здоровье сберегающих технологий в комплексе с общими режимными моментами: это и сбалансированное питание, использование благоприятных погодных и природных условий, гигиенические процедуры, соблюдение режимных моментов (питание, занятия, пассивный и активный отдых), наша работа направлена на развитие ребенка в целом и физическое развитие в частности. Для развития физических качеств используем утреннюю гигиеническую гимнастику, динамические паузы, физкультурные минутки, дыхательную и пальчиковую гимнастики, подвижные игры, спортивны праздники, эстафеты, досуги.

Утренняя гимнастика. Каждое утро в детском саду начинается с гимнастики. Продолжительность и объем нагрузки зависит от возраста детей. Гимнастика включает в себя упражнения общей направленности, бег, ходьба, игровые моменты. Чтобы начать день бодро используем веселую музыку, стараемся проводить гимнастику на улице, особенно детям нравится гимнастика летом в виде все садового флешмоба. Комплексы меняем каждые две недели, стараясь их разнообразить, сделать боле интересными.

Обязательно проводим занятия по физкультуре в зале и на улице.

На занятиях по физическому развитию, а также в течении всего дня проводим различные подвижные игры, которые не только помогают развивать основные виды движения, но и создают благоприятное психоэмоциональное состояние детей, знакомят с культурой народов (народные игры), видами спорта (спортивные игры).

Каждый месяц проводятся досуги, дни здоровья для всех возрастных групп. Во время занятий обязательно проводятся интересные пальчиковые игры, которые способствуют развитию мелкой моторики, речи, памяти, повышают эмоциональное состояние.

Гимнастика пробуждения. Интересно и разнообразно проходит и подготовка к активной деятельности после дневного сна. Для гимнастики пробуждения мы используем специальные комплексы, которые также периодически обновляем, дополняем, стараемся сделать максимально интересным и продуктивными. Также после сна дети принимают воздушные ванны, ходят по специальным массажным дорожкам и переходят к водным процедурам.

Обязательно проводим физкультминутки, минутки расслабления. Используем ароматерапию, полоскание горла, воздушные и солнечные ванны, самомассаж, в теплое время года, в целях профилактики плоскостопия ходим босиком.

В своей работе широко используем нетрадиционное оборудование.

Совместно с воспитателями ведем активную работу с родителями. За время работы убедились, что здоровьес берегающие технологии являются неотъемлемой частью процесса становления, сохранения и развития детского здоровья, улучшения их психоэмоционального и психофизического состояния. Ярким показателем нашей работы является желание детей посещать детский сад, принимать активное участие не только в жизни сада, но и в городских мероприятиях для дошкольников.

Психолог в Минске - можно у нас на сайте. Наши профессионалы ждут вашего обращения!

• Дата публикации на сайте psyhology.by: 07-09-2023 08:00:00