Логопедическая группа в детском саду

Сайт: psyhology.by, фото может носить иллюстрационный характер, название - Логопедическая группа в детском саду

Сейчас практически во всех ДС есть возможность вести отдельную корректирующую группу. Эту статью размещаю специально для родителей, деткам которых в детском саду порекомендовали перейти в логопедическую группу. Отношение родителей к такому направлению всегда неоднозначное. Одни усиленно стремятся устроить туда своего ребёнка любыми путями, даже без необходимых показаний. Другие — боятся отправлять, даже если есть уже и направление от логопеда, и заключение специальной комиссии. Кто прав?

Как поступить, если перед вашим ребёнком замаячила логопедическая группа при общеобразовательных детских садах?

Во-первых, не стоит об этом задумываться до пятилетия ребёнка. До этого возраста дети «выговариваются» и всё новые, недоступные раньше для произношения звуки, появляются сами собой.

Во-вторых, если всё-таки логопедическая проблема есть - её нужно решать. В последствии, в школе, ребёнок не только станет чувствовать себя не комфортно с дефектами речи, это повлияет на самооценку, на взаимодействие с социумом, это отразится и на письме, на уровне грамотности.

Логопедическая группа в детском саду: плюсы

Как правило, эти группы в садах малочисленны. В нашей было всего 12 деток, тогда как в соседней- не меньше 30. Это даёт возможность педагогам проводить индивидуальные занятия, да и групповые - намного более эффективные. В связи с тем, что группа малочисленная, у воспитателей была возможность организовать посещение детьми бассейна, они постоянно путешествовали: то в библиотеку, то в музей, то на выставку, то в театр. За детьми не просто присматривали, ими занимались.

Ежедневно, 5 дней в неделю с детьми находится не просто воспитатель, а воспитатель - логопед. Поставить правильное произношение того или иного звука у ребёнка- это одна задача. А есть ещё более сложная - следить, чтобы поставленный звук не пропал. Если логопед находится с вашим ребёнком весь день, у него есть возможность периодически поправлять, напоминать о том, как правильно ставить язычок и тд, что постоянно и происходит в этой особенной группе.

В логопедической группе дети получают всё тоже самое, что и в обычной + дополнительные занятия, в которых упор делается на речь. Речь, мышление, память- всё взаимосвязано. Поэтому, основываясь на практике, педагоги уже заметили, что дети из логопедических групп выходят с более высоким уровнем подготовки к школе. Поверьте, это большой плюс. Из нашей логопедической группы четверо детей попали потом в один класс. Учительница сразу отмечала, что общая подготовка детей выгодно отличается от остальных. Они умеют услышать вопрос, сконцентрироваться на решении задач, знают состав числа, идеально выполняют звуко-буквенный анализ слов, с чем у других первоклашек возникают проблемы и тд.

Помимо занятий в саду, дети получают домашние задания. В первую очередь это языковые тренировки, которые необходимо делать с ребёнком каждый день. Скороговорки, стихи, различные полезные упражнения, направленные на развитие мышления, памяти, речевых письменных навыков.

Логопедическая группа в детском саду: минусы

Логопедические или группы компенсирующей направленности формируются по-разному.

Здесь могут оказаться детки с заиканием, с задержкой развития речи, с нарушением речи или с нарушение произношения 2-4 звуков. Разница сильная и это ощутимо. Тем более, если вашему ребёнку нужно поставить пару звуков- и только, а он окажется в компании детей, которым необходима помощь не только логопеда, но и дефектолога. Решать родителям, здесь главное- спрашивать, консультироваться с воспитателями, с заведующей садом.

Логопедическая группа в детском саду - это не плохо, не хорошо. Это необходимость для детей с речевыми проблемами. Если вашему ребёнку советуют её не паникуйте и не расстраивайтесь - это только на пользу. Если показаний нет - стремиться туда не нужно.

• Дата публикации на сайте psyhology.by: 18-09-2023 16:19:00